上海协和双语国际学校

该校学生具有几个特点,即:入学时间不一致、英语水平差距大、完成高中学习后大多以出国留学为目标。为实现管理和教学目标,上海协和双语国际学校自2012年9月开始引入戴耐德EFS作为核心英语教学课程,以实现对学生英语口语交流的强化训练,为学生出国深造做好学术英语方面的准备。实验阶段,该校有12名学生学习该课程,起始PT平均成绩为1.1。经过5个月的学习时间,约73个小时的上机练习,这些学生的PT平均成绩已经达到了1.8,取得显著的学习效果。上海协和双语国际学校的师生对戴耐德英语赞不绝口,并且围绕戴耐德英语的教学发展出一整套激励活动,成为学校的亮点。

AMIO诸城教师培训计划

AMIO的挑战

“哑巴英语” – 指的是强大的阅读和写作,但弱在听力和口语 – 是的主要挑战AMIO在2005年面临着在其教师培训项目开始另外一种:
因为英语教师的整体短缺

  • 非英语为母语的教师进行英语教学。
  • 许多教师在课堂上说话中国,即使使用不同的方言。这导致,这是不利于英语的环境。
  • 的教学方法对英语仍然是测试的重点。这意味着讲解语法点,段落翻译成英文,阅读句子和通道出声来。因为他们离开了模仿和机械背诵,学生不能有效地实践他们的口语技能。

对此,教育局宣布了一项计划,以提高口语和听力技巧的教师在诸城和附近的潍坊市。这包括以下内容:

  • 在小学,所有的英语老师谁没有在英语主修要完成一个先进的训练计划与他们的教学任务,为期至少6个月。
  • 中学,选择老师们参加教师培训计划,旨在提高他们的教学水平和整体专业能力。
  • 此外,我市诸城开始对所有中小学英语教师培训和所需的所有英语教师,以满足资格才能被认证教英语。

为了测量该培训项目的效果,学生的考试成绩均是用来评价各机构所取得的成就的指标之一,开始于2006年。此外,教育局推出了教师交流项目与英国,澳大利亚,和其他英语国家。这将成为一个极好的机会,为母语的教师在学校诸城任教。

amio2

2语言学习解决方案和结果:

教育局在诸城举办100中学英语教师的第一个为期一年的AMIO教师培训计划于2005年在节目的一开始,AMIO教练问老师拿DynEd Placement Test 作为主要的评估工具。看到他们的低分,许多老师都不敢开口说英语,因为他们担心自己糟糕的发音。然而,由于该计划进行,他们开始获得更多的信心,他们的口头技能和能与以英语为母语的教师自由沟通。2个培训人员监测DynEd Records Manager每个老师的研究路径密切合作与AMIO教练。Placement Test(PT)的分数有些教师显著 – 从0.5到2.5的增加,有些甚至高达3.0 – 在为期一年的计划。进度进一步证明在演讲比赛中,让教师积极参与,并有信心来到2006年3月。

 

什么教师和管理人员都这么说:

我们采访了几位老师的第一个训练组:

“以前我参加了AMIO培训计划,我想我也没问题,我多年的英语教学经验,教中学英语。我也觉得这是完全没有必要参加培训AMIO,但我不知道直到半年后英语的掌握并不仅仅意味着教英语的能力。我的英语教学的认识经历了本次培训从根本上改变。现在,只要我有空闲时间,我会努力学习,无论我的听力和口头技能有了显着的提高。“

李·元老师,顺旺街道学校

“我真的很珍惜这个机会,为高层次的培训。只有当你与人的英语水平高于你的,你也能取得巨大进展,AMIO教师培训方法,课堂上和他们的专业态度是很有启发我。“

郜雅南中学教师

“青岛AMIO英语培训学校已为我市的教师培训计划提供了很大的支持。刘吁军先生,董事会主席,决心贡献自己的努力改善自己的家乡的英语教育。”

刘如士先生诸城市教育局副局长

“通过这次培训,我终于觉得用英语思考的方式。之前,我需要考虑在中国,然后再翻译成英语。”

杨桂林老师在学校Hegezhuang